DOI: / د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل

Transcript

1 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات امللخص هدفت األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم DOI: / )*( د. ناهدة سابا العرجا أستاذ مساعد دائرة العلوم االجتامعية جامعة بيت حلم فلسطني )**( أ.د. تيسري حممد عبد اهلل قسم علم النفس معهد الطفل جامعة القدس فلسطني هذه الدراسة إىل التعرف إىل عالقة األمن النفيس باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني يف بيت حلم حيث يفرتض أن األمن النفيس يؤثر يف درجة الشعور باالنتامء الوطني وبيان عالقة متغريات العمر واحلالة االجتامعية والرتبة العسكرية ومكان السكن لدى عينة من قوات األمن الوطني الفلسطيني يف حمافظة بيت حلم. املنهج واإلجراءات: استخدم الباحثان مقياس االنتامء الوطني من إعداد اقصيعة ) 2000 م( ومقياس األمن النفيس من إعداد ماسلو وقام برتمجته دواين وديراين عام 1983 م. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم يف الدراسة املنهج الوصفي االرتباطي وتكونت عينة الدراسة من )113( فردا من قوات األمن الوطني الفلسطيني من أصل 550 فردا يف حمافظة بيت حلم من رتب عسكرية خمتلفة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من خمتلف الرتب العسكرية. وقد أظهرت النتائج عدم وجود عالقة دالة بني األمن النفيس واالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني. وعدم وجود فروق ذات داللة إحصائية يف متوسطات فروق درجات أفراد العينة يف مقياس األمن النفيس تعزى إىل العمر واحلالة االجتامعية ومكان السكن. لكن تبني وجود داللة إحصائية لألمن النفيس تعزى ملتغري الرتبة العسكرية لصالح رتبة اجلندي. وأسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات داللة إحصائية لالنتامء الوطني تعزى ملتغري العمر واحلالة االجتامعية والرتبة العسكرية ومكان السكن لدى قوات األمن الوطني يف بيت حلم. وقد أسفرت نتائج حتليل االنحدار املتعدد عن أن متغري )الرتبة العسكرية( أقوى املتغريات املستقلة تنبؤا باألمن النفيس.وبلغت قيمة معامل التحديد )²R( )174,(. ومتغري )مكان السكن( أقوى املتغريات املستقلة تنبؤا باالنتامء الوطني وبلغت قيمة معامل )²R( )018,(. ومن أهم التوصيات التي خرجت هبا الدراسة التعريف برجال األمن للمواطن واملجتمع والدور الذي يقومون به ملساعدة املواطن وخدمته لتشجيع أفراد املجتمع عىل االلتحاق باألمن. الكلامت املفتاحية: األمن النفيس االنتامء الوطني قوات األمن الوطني الفلسطيني فلسطني. 75 nalarja@yahoo.com )*( tabdallah07@gmail.com )**(

2 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( Psychological Security: Its Correlation to National Affiliation Among Palestinian National Security Forces in the Bethlehem Area Dr. Nahida Al-Arja (*) Assistant Professor, Department of Social Sciences, Bethlehem University, Palestine Prof. Taisir Abdallah (**) Professor, Department of Psychology, Al Estiqlal University, Palestine Research Problem: The present study represents a modest attempt to identify psychological security and its correlation to national affiliation among Palestinian National Security Forces in the Bethlehem area, Palestine. Research Objectives: The present study cherishes following objectives: Identification on the psychological security and its correlation to sense of belonging and national affiliation among Palestinian National Security Forces in the Bethlehem area, Palestine. Recognition of the effective variables ---- age; marital status; military rank; place of residence; degree of fervidness to religion ---- among Palestinian National Security Forces. Research Methodology: The methodology employed is the Psychological Security Assessment Scale. It was prepared by MASLOW and translated into Arabic by Dawani and Dirani in the year Pursuant to this methodology, the researchers have used descriptive linkage approach. A research sample group of Palestianian National Security Forces in Bethlehem was opted. The sample comprised 113 members of the Palestinian National Security Forces. This selection of 113 members was made out of the total 550 members of the Palestinian National Security Forces in Bethlehem. The selection was random. The sample group opted represented variant military ranks. Research Findings: The present study offers following findings: Variance of statistical evidence is extinct between psychological security and national affiliation among Palestinian National Security Forces in Bethlehem. 76

3 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل No variance of statistical evidence exists between psychological security scale and members of the Palestinian National Security Forces commensurate to some variables age; marital status; and place of residence. Variance of statistical significance exists between psychological security and the variable military ranks. Based upon Multiple Regression Analysis, psychological security is predicted by military rank. National affiliation, on the other hand, is predicted by place of residence. Multiple Regression Analysis also reveals that military rank is the strongest independent predictor of psychological security and the value of coefficient determination is 2R174. Contrarily, the variable (place of residence) is the strongest predictor among the independent variables of national affiliation and the value of the coefficient of determination is 2R018. Research Recommendations: The present study offers following recommendations: Security personnel, citizen and the community should be precisely defined; and The roles of the security men should be well explained. Stress should be placed that their roles include assistance to the fellow nationals and the community at large. Keywords: Psychological Security; National Affiliation; Palestinian National Security Forces; Palestine. (*) (**) 77

4 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( املقدمة يسعى اإلنسان منذ طفولته إىل حتقيق حاجة أساسية لديه وهي االرتباط بمن حوله وتعلقه هبم ليشعر باألمن النفيس بني أفراد أرسته ثم يتسع جمال عالقته باآلخرين خارج األرسة يف مرحلة البلوغ واملراهقة ويتحىل بأخالق اجلامعة. ويصبح اجتامعي ا أكثر من مرحلة الطفولة فيخلص ويضح ي ويتعاون وهلذا يبزغ االنتامء بوعي وانتقاء ويتطوع وي ضحي من أجل األفراد واملجتمع ويعيش اإلنسان يف مجاعات منذ عصور قديمة بتآلف وبتبادل املصالح واألدوار لتستمر احلياة وعرفت األرسة بدورها األسايس يف تنمية االنتامء بني أفرادها ثم املحيطني ممن كونوا مجاعات أكرب وقبائل ومجاعات وقرى ومدنا وأوطانا أكرب عددا وأكثر اتساعا وبذلك تتعدد االنتامءات ثم األوطان املتشاهبة تعطي القوميات للتشابه يف اللغة واملوطن والتاريخ واجلغرافيا واملكان والبرش وحتى وحدة املعاناة واالحتالل واملقاومة تنمي االنتامء بل وتربزه لدى أبناء الوطن الواحد أو القوميات التي تشتمل عىل العديد من األوطان )باظة 2012 م(. فالوطن فيه األرض التي ينشأ عليها اإلنسان ويتوارثها والوطن هو املصدر الذي يؤم ن لإلنسان رضورات احلياة من طعام ورشاب ولباس ومأوى وله تأثري يف األفراد ويف شخصياهتم من حيث العادات والقيم واألعراف واملعتقدات إضافة لتأثريات األرض واملاء واهلواء واحلرارة واألحياء بحيث جتعل هلم صورة نمطية )منصور 1989 م(. والشبان والفتيان أوىل فئات املجتمع باالنتامء إليه إذ إهنم نصف احلارض وكل املستقبل وأمل املجتمع يف غد أفضل وحقا فإن شعور الشاب باحلب نحو وطنه يزداد كلام شعر بأن الوطن يقدم له الرعاية بمختلف أشكاهلا: الصحية والنفسية واالجتامعية والتعليمية واالقتصادية ويوفر له فرص احلياة الكريمة وحرية التعبري عن الذات )عيسوي 1985 م(. وعىل ذلك فإن قوات األمن الوطني تدرك أن من أهدافها محاية األرايض الفلسطينية مما يتهددها من أخطار وتقديم املساعدة لقوات الرشطة لتوفري األمن واألمان جلميع املواطنني وأيضا يف توفري األمن للوطن واملواطن ومحاية املرشوع الوطني وتوفري عنارص االستقرار الرضورية الستعادة عجلة احلياة الطبيعية واستكامل خطة فرض األمن 78

5 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل والنظامالعامرغمكلاملامرساتاإلرسائيليةالتيمنشأهناتقويضهذهاخلطةوإضعاف مصداقية السلطة الوطنية وقدرهتا يف هذه املرحلة وبام يمكن من تعزيز قدرة شعبنا عىل الصمود يف مواجهة السياسة االستيطانية التي ال هتدف إال لفرض سياسة األمر الواقع وإضعافالقدرةالوطنيةالشاملةعىلالصمودوالبقاء وتعطيلرؤيةالقيادةالسياسيةيف إقامة الدولة الفلسطينية وعاصمتها القدس الرشيف )قوات األمن الوطني 2012 م( مفهوم األمن أوىل علامء النفس موضوع احلاجات اجلسمية والنفسية اهتامما كبريا ويتجىل ذلك يف دراسات علم نفس النمو ملطالب النمو وحاجاته النفسية التي هلا دور أسايس يف حتقيق حالة نفسية مستقرة يشعر من خالهلا الفرد باألمن والطمأنينة والتوازن بني قوى نفسه الداخلية أو بني مصاحله الفردية ومصالح اجلامعة )مريس 1996 م(. ويعرف مفهوم األمن بأنه: حالة جمتمع تسوده الطمأنينة وترفرف عليه رايات التوافق والتوازن األمني جمتمع يسوده األمن املستتب وحالة األمن هلا مكونان مها: األمن الشعوري وهو شعور الفرد واملجتمع باحلاجة إىل األمن واألمن اإلجرائي وهو اجلهود النظمية لتحقيق األمن أو استعادته. ويعد مفهوم األمن النفيس من املفاهيم املركبة يف علم النفس ويتداخل يف مؤرشاته مع مفاهيم أخرى مثل: الطمأنينة االنفعالية األمن الذايت التكيف الذايت الرضا عن الذات مفهوم الذات اإلجيايب التوازن االنفعايل )سعد 1999 م) وقد عرف ماسلو األمن النفيس: بأنه شعور الفرد بأنه حمبوب متقبل من اآلخرين له مكانة بينهم يدرك أن بيئته صديقة ودودة غري حمبطة يشعر فيها بندرة اخلطر والتهديد والقلق )دواين ديراين 1983 م). 79

6 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( نظريات احلاجات املتعلقة باألمن النفيس نظرية بورتر )Porter( يف احلاجات قام ليامن بورتر Porter( )Lyman يف الستينيات من القرن العرشين بتكييف نظرية هرمية احلاجات عند ماسلو بتهيئة بيئة تعزز النمو يف املنظمة وذلك بإضافة مستوى جديد للهرم وهو االستقاللية ) Autonomy ( ويعود هذا إىل األفراد للمشاركة يف صنع القرارات التي تؤثر فيهم أو يف املنظمة التي يعملون هبا وأكدت هذه النظرية أن سلوك اإلنسان يتجه دوما إىل إشباع احلاجات غري املشبعة وإشباع حاجات الفرد جيب أن ترتبط بأدائه يف العمل وكام تقول نظرية ماسلو )Maslow( فإن احلاجات العليا مرتبطة باألداء يف العمل أكثر من احلاجات الدنيا التي يمكن أن تكون مشبعة بطبيعة احلال وبذلك أصبح تنظيم )بورتر( للحاجات عىل النحو اآليت: احلاجة إىل األمن: احلاجة إىل االنتساب احلاجة إىل تقدير الذات احلاجة إىل االستقالل احلاجة إىل حتقيق الذات. فإضافة )بورتر( البارزة هي»احلاجة إىل االستقاللية«التي تؤكد حاجة الفرد إىل الشعور بتوافر فرص املشاركة يف صنع القرارات التي تعينه وأن تكون لديه صالحية السيطرة عىل موقف العمل اخلاص هبا )الطويل 1999 م(. نظرية الدرفر: )Aldefer( نظرية الكينونة واالنتامء والنامء يف احلاجات إن تأكيد ماسلو أن تنشيط دوافع املستوى األعىل يف تنظيمه للحاجات ال يتم إال بعد إشباع حاجات املستويات األدنى ويف ضوء عدم توافر الدعم امليداين الكايف لوجهة نظر ماسلو قام الدرفر Aldefer بطرح تصور معدل للتنظيم اهلرمي للحاجات يشتمل عىل حاجات حمورية رئيسة ثالث: حاجات كينونة. حاجات انتامء حاجات نامء فحاجات الكينونة هتتم بتوافر متطلبات وجود احلاجات األساسية للكائن احلي التي أطلق عليها ماسلو احلاجات البيولوجية واحلاجة إىل األمن. أما املجموعة الثانية من احلاجات فهي حاجات االنتامء فهي تشتمل عىل رغبة الفرد يف وجود اتصال وعالقات وطيدة بينه وبني اآلخرين عىل أن تتصف هذه العالقات باالستمرار والديمومة وهذه تتفق مع ما اعتربه ماسلو حاجات حمبة وتقدير. 80

7 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل أما املجموعة الثالثة فهي حاجات النامء وهي رغبة جوهرية بالتطور الذايت وهي ما أسامها ماسلو بحاجة حتقيق الذات )الطويل 1999 م( وسائل حتقيق األمن النفيس هنالكالعديدمنالوسائل واألساليبالتيمنخالهلايتحققاألمنالنفيسللفرد يفجمتمعه فبعضهميتحققاألمنالنفيسلهمنخاللعملدائميتقاىضمنهأجرا معقوال يسد حاجاته النفسية واألرسية وآخر من خالل تأمني صحي وبعضهم من خالل بناء بيت وحرية التنقل والسفر والتجارة والطالب الفلسطيني من خالل تعلمه وخترجه وتوظيفه ضمن ختصصه وإنشاء بيت ومساعدته لريتبط برشيكة حياته وإشباع حاجاته النفسية وتقدير اآلخرين له وحتقيق ذاته واإلنسان مسؤول عن حتقيق األمن لنفسه يف املجتمع وذلك عن طريق العديد من األساليب االقتصادية والسياسية واالجتامعية والرتبوية والنفسية )زهران 2002 م( ولتحقيق األمن النفيس يتعني عىل الفرد ما ييل: إشباع احلاجات األولية للفرد أساس مهم يف حتقيق األمن والطمأنينة النفسية )الصنيع 1995 م(. الثقة بالنفس التي تعد من أهم ما يدعم شعور الفرد باألمن والعكس صحيح فأحد أسباب فقدان الشعور باألمن واالضطرابات الشخصية هو فقدان الثقة بالنفس )راجح 1992 م(. تقدير الذات وتطويرها وهو أسلوب يقوم عىل الفرد وقدراته ويعتمد عليها عند األزمات. )الصنيع 1995 م(. العمل عىل كسب رضا الناس وحبهم ومساندهتم االجتامعية والعاطفية بحيث جيد من يرجع إليه عند احلاجة )راجح 1992 م(. االعرتاف بالنقص وعدم الكامل: حيث إن وعي الفرد بعدم بلوغه الكامل جيعله يفهمطبيعة قدراتهوضعفهاومنثمفإنهيقومباستغاللتلكالقدراتاالستغالل املناسب دون القيام بإهدارها من غري فائدة حتى ال خيرسها عندما يكون يف أمس احلاجة إليها. )الصنيع 1995 م(. 81

8 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( 82 معرفة حقيقة الواقع :وهذا يقع عىل عاتق املجتمع وله الدور الكبري يف توفريه وخاصة يف احلياة املعارصة التي أصبح الفرد فيها يعتمد عىل وسائل اإلعالم يف معرفة احلقائق املختلفة وتظهر أمهية األسلوب يف حالة احلروب حيث إن األفراد الذين يعرفون حقيقة ما جرى حوهلم أكثر صالبة يف مواجهة أزمات احلروب عىل عكس األفراد املضللني الذين ال يعرفون ما حيدث حوهلم. )الصنيع 1995 م( إن احلاجة إىل األمني من املمكن تصورها يف ظواهر ثالث هي: األمن إىل احلياة األمن النفيس األمن احليوي )البستاين 1992 م( األمن يعني التحرر من اخلوف أيا كان مصدر هذا اخلوف. ويشعر اإلنسان باألمن متى كان مطمئنا عىل صحته وعمله ومستقبله وأوالده وحقوقه ومركزه االجتامعي. )ربيع 2011 م(. أبعاد األمن النفيس أبعاد األمن متعددة ومنها: العسكرية واالقتصادية واالجتامعية والرتبوية والثقافية والنفسية واألمن يتضمن الثقة واهلدوء والطمأنينة النفسية نتيجة الشعور بعدم اخلوف من أي خطر أو رضر. ويكون اإلنسان آمن ا حني تتوافر له الطمأنينة عىل حاجاته اجلسمية والفسيولوجية والعدل واحلرية واملساواة والكرامة وبغري هذا األمن يظل اإلنسان قلقا ضاال خائف ا ال يستقر عىل أرض وال يطمئن إىل حياة )زهران 2002 م(. األسباب والعوامل املسببة يف انعدام الشعور باألمن إن انعدام الشعور باألمن قد يكون سبب ا يف حدوث االضطرابات النفسية أو قيام الفرد بسلوك عدواين جتاه مصادر إحباط حاجته إىل األمن وقيامه باختاذ أنامط سلوكية غري سوية من أجل احلصول عىل األمن الذي يفتقر إليه أو االنطواء عىل النفس أو الرضوخ واللجوء إىل االستجداء والتوسل والتملق من أجل املحافظة عىل أمنه وإن تأثري انعدام األمن خيتلف من شخص إىل آخر ومن مرحلة عمرية إىل أخرى ومن جمتمع إىل آخر. حيث إن فقدان الشعور باألمن الذي ينجم عن املواقف احلياتية الضاغطة والتعرض للحوادث واخلربات احلادة املفاجئة وعدم ثبات املدرسني واآلباء يف التعامل مع األطفال

9 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل حيدث تناقضا ما بني معاجلة بعض السلوكيات أو التذبذب بني املحبة والكراهية )سامرة ونمر 1999 م(. إن انعدام الشعور باألمن النفيس قد يؤدي إىل أن يصبح الفرد عدواني ا من أجل كسب عطف اآلخرين وودهم أو قد يلجأ إىل الرضوخ واالستجداء من أجل استعادة أمنه املفقود. )الزيادي 1980 م( كام أن احلرمان من األمن خيتلف تأثريه عىل الصحة النفسية من شخص آلخر ومن مرحلة إىل أخرى. )حممد ومريس 1986 م(. خصائص األمن النفيس تناولت البحوث والدراسات األمن النفيس من جوانب متعددة وأظهرت نتائج عينة من تلك البحوث والدراسات أهم خصائص األمن النفيس عىل النحو التايل: يتحدد األمن النفيس بعملية التنشئة االجتامعية وأساليبها من تسامح وعقاب وتسلط وديمقراطية ويرتبط بالتفاعل االجتامعي واخلربات واملواقف االجتامعية يف بيئة آمنة غري مهددة. يؤثر األمن النفيس تأثريا حسن ا عىل التحصيل الدرايس للطلبة ويف اإلنجاز بصفة عامة )لوجان جرين.)Green, 1981 املتعلمون واملثقفون أكثر أمن ا من اجلهلة واألميني )1985 )Joshi, شعور الوالدين باألمن النفيس يف شيخوختهم يرتبط بوجود األوالد وبقيمهم. كوجيتسيبايس )Kogitcibasi,1982( الذين يعملون بالسياسة يشعرون باألمن أكثر من الذين ال يعملون هبا رستوجو و جايف Jaffe,1981( )Rastogo & نقص األمن النفيس يرتبط ارتباط ا موجبا باإلرصار والتشبث بالرأي واجلمود العقائدي دون مناقشة أو تفكري بستتونجي وسينج Sing 1979( )Pestonjee & نقص األمن النفيس يرتبط بالتوتر والتعرض ألمراض القلب واضطرابات نفسية سولس. )1981.)Suls, 83

10 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( مهددات األمن النفيس اخلطر أو التهديد باخلطر إن اخلطر أو التهديد به يثري اخلوف والقلق لدى الفرد بشكل خاص واجلامعة بشكل عام وجيعالنه أكثر حاجة إىل الشعور باألمن من جانبه ومن جانب املسئولني عن درء هذا اخلطر وكلام زاد اخلطر والتهديد استوجب زيادة متاسك اجلامعة بركويتز.)Berkwitz,1975( األمراض اخلطرية يصاب اإلنسان بالعديد من األمراض التي قد يكون سببها متعلقا بالوراثة أو العدوى أو باملؤثرات البيئية املحيطة بالفرد ومنها: السكري والرسطان وأمراض القلب حيث يصاحبها يف كثري من األحيان توتر وقلق مرتفع واكتئاب وشعور عام بعدم األمن باتل 1980( al,.)patel et اإلعاقة اجلسمية حيث نقص األمن والعصابية تكون أوضح عند املعوقني جسمي ا منها عند األصحاء ساركر وجانجويل )Sarkar&Ganguli,1982( أساليب حتقيق األمن النفيس لتحقيق األمن النفيس يلجأ الفرد إىل ما يسمى»عمليات األمن النفيس«وهي أنشطة يستخدمها اجلهاز النفيس خلفض التوتر أو التخلص منه وحتقيق تقدير الذات والشعور باألمان وجيد الفرد أمنه النفيس يف انضاممه إىل مجاعة تشعره هبذا األمن. واألرسة السعيدة واملناخ األرسى املناسب لنمو أفرادها نمو ا سليام وإشباع حاجاهتم وخاصة احلاجة إىل األمن يؤدي إىل حتقيق األمن النفيس وأرسة العمل واالنتامء إىل نقابة يزيد الشعور باألمن النفيس ويقابل هذا االنتامء إىل الوطن باتل )1985 al., )Bates et أما النمط السلوكي اخلاص بتلبية احلاجة إىل األمن النفيس فهو أن الشخصية تكون يف حاجة إىل التحرر من اخلوف أيا كان مصدره كام أنه يكون آمنا يف حالة اطمئنانه عىل 84

11 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل صحته وعمله ومستقبله وأوالده وحقوقه ومركزه االجتامعي. فإذا حدث ما هيدد ذلك أو توقعه الفرد فقد شعوره باألمن )أبو شنب 1996 م( وتشري العالقة بني الضبط الداخيل واخلارجي وبعض أساليب املعاملة الوالدية يف األرس الفلسطينية إىل وجود عالقة بني بعض أساليب املعاملة الوالدية كام يدركها األبناء وبني االعتقاد يف الضبط وإىل املعاملة الوالدية السوية التي توفر للطفل اإلحساس باألمن والطمأنينة وحترك دوافعه إىل التعلم والتجريب واالحتكاك مع املواقف واألحداث يف البيئة اخلارجية بحرية وجرأة أما الطفل الذي يرتك دون رعاية من قبل الوالدين يف مواجهة املواقف واألحداث يف البيئة فإنه يفقد الثقة بالنفس ويشعر بعدم الكفاءة يف مواجهة املواقف اخلارجية ويطور اعتقادات متعصبة أو توقعات ضبط خارجية. )جرب 1987 م(. إن مفهوم األمن لدى اإلنسان يشكل دافع ا الندماجه يف نشاطات معينة متطلع ا إىل أن حيقق اندماجه هذا إشباع ا حلاجاته املختلفة التي من بينها إحساسه باألمن واحلامية من األذى اجلسدي أو االنفعايل. )الطويل 1998 م( وتنشأ احلاجة إىل االنتامء أساسا من إشباع احلاجة إىل الطمأنينة واحلب فكل كائن برشي يسعى ألن يكون عضوا يف مجاعة ويعترب هذا االنتامء لآلخرين بداية اإلحساس املتزايد باالنتامء إىل مجاعة. )عويس 2003 م(. وال تقترص احلاجة لألمن عىل األطفال بل إن الكبار أيض ا بحاجة دائمة للشعور باألمن واالستقرار يتمثل ذلك يف بحثهم عن الوظائف املستقرة ذات الدخل الثابت واملستقبل املضمون ويف اهتاممهم باملعاشات ويف تأمينهم حلياهتم بادخار املال أو بالتعامل مع رشكات التأمني )عويضة 1996 م(. وحيتاج الفرد لكي يكون متوافق ا أن يكون آمنا واحلاجة لألمن تبدأ منذ نعومة أظفار الطفل أي تنمو من مرحلة املهد وأثناء الرضاعة كام يشري إىل ذلك عامل النفس املشهور هل )Hull( وكثري ا ما حتتضن األم طفلها وتدغدغه وحتنو عليه وتبتسم له.وكل تلك العمليات املصاحبة للرضاعة تصبح نتيجة التكرار طلب ا أو حاجة أساسية للطفل ومن ثم التلميذ يف املدرسة ويستمر احلال مع الراشدين ومع الرجل والشيخ فكلهم بحاجة لألمن كي يتوافقوا نفسي ا واملجتمعات الواعية تعطي هذا األمن يف تأمني التعليم مثال التعليم باملجان وكذلك العالج باملجان لغري القادرين ويعطي املجتمع ضامنات أمنية 85

12 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( يف صورة ضامنات للعمل وضامنات للكبار عند التقاعد أو عند اإلصابة... كل ذلك كي حيس األفراد أثناء رحلة حياهتم باألمن كحاجة نفسية للسواء والتوافق )حممد 1996 م(. ويتناول علامء االجتامع والنفس موضوع االنتامء ألنه حيمل يف طياته االرتباط واالنتساب باألصل والنوع واملحيطني وأيضا حيمل التضحية والعطاء وحب اجلامعة ومستقبلها مع إدخال مايض وحارض تلك اجلامعة يف البناء النفيس للفرد بمعنى القدرة عىل معايشة اجلامعة التي ينتمي إليها يف أبعاد زمنية ثالثة وهي: املايض واحلارض واملستقبل ويسعى اإلنسان دائام إىل الوصول إىل إزالة التوتر والقلق واحلصول عىل األمن النفيس وهذا حيققه االنتامء وحاول الفرد جاهدا أن يكون له دور نفيس واجتامعي داخل أرسته أو جمتمعه يف صورة تواصل جيد وهذا هو االنتامء اإلجيايب الفعال )باظة 2011 م(. وترى زينب زيود ) 2011 م( أن مفهوم املواطنة (Citizenship) يشتمل عىل: 1 االنتامء: ويشمل االنتامء الوطني والقومي واإلنساين. 2 احلقوق: تشري إىل احلقوق األساسية للفرد التي جيب عىل الدولة تأمينها للفرد ومحايتها مثل: حق احلياة واحلرية. 3 الواجبات: تشري إىل واجبات الفرد جتاه الدولة واملجتمع. 4 املشاركة املجتمعية: أن يكون املواطن مشاركا يف األعامل املجتمعية بشتى أبعادها ويف التنمية اإلجيابية للمجتمع. 5 القيم األساسية والعامة: وهي قيم تساعد عىل تنشئة الفرد ليصبح مواطنا صاحلا يتمتع بشخصية متكاملة ومتوازنة مستوعبا متطلبات العلم واحلضارة وملام بحقوقه وواجباته ومدركا مسئولياته املرتبطة بدرجة احلرية املمنوحة له ومن أهم القيم: الصدق والشفافية واإلخالص واألمانة والتعاون ورقابة الضمري واإلرادة واملسئولية. تعريف االنتامء االنتامء لغة معناه االنتساب فانتامء الولد إىل أبيه انتسابه إليه واعتزازه به واالنتامء 86

13 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل مأخوذ من النمو والزيادة والكثرة واالرتفاع فالشجر ينمو واحليوان ينمو وكذلك اإلنسان )منصور 1989 م(. واالنتامء لغة معناه كذلك الزيادة أو االنتساب أو االرتفاع يف املنزلة والسمو )املنجد 1986 م( واالنتامء اصطالحا هو االنتساب احلقيقي للدين والوطن فكرا وجتسد فيه اجلوارح عمال والرغبة يف تقمص عضوية ما ملحبة الفرد لذلك والعتزازه باالنضامم إىل هذا اليشء ويكون االنتامء للدين بااللتزام بتعليامته والثبات عىل منهجه واالنتامء للوطن جيسد بالتضحية من أجل الشعب واألرض تضحية نابعة من الشعور بحب ذلك الوطن وأهله )نارص 1993 م(. النظريات املفرسة لالنتامء مفهومالشعورباالنتامء Affiliation) :(Feeling of بدأاالهتاممبهيفنظرياتعلم النفس وآراء علامئه مثل نظرية موراي وايرك فروم وماسلو وغريهم. فعىل سبيل املثال: نظرية إيريك فروم للحاجات: حدد إيريك فروم مخس حاجات أساسية رضورية حلياة الفرد وهي: احلاجة إىل االنتامء واحلاجة إىل السمو واحلاجة إىل اجلذور واحلاجة إىل إطار توجيهي و احلاجة للهوية. وهنايظهروضعاحلاجةإىلاالنتامءيفمقدمةاحلاجاتالرضوريةحلياةالفرد وأهنا شعور وإحساس لدى الفرد عىل أنه قادر أن ينتسب إىل اآلخرين يف إحساسهم وتواصل جيد ومن الروابط األولية التي قدمها فروم عالقات احلب واملودة والتعاون واملسئولية والتقدير والضبط )باظة 2012 م( نظرية احلاجات إلبراهام ماسلو A: Maslow قدم ماسلو احلاجات اإلنسانية يف ترتيب هرمي وحسب أولوياهتا للفرد وضع احلاجات الفسيولوجية يف قاعدة اهلرم ثم حاجات األمن وحاجات احلب واالنتامء ثم حاجات التقدير واحلاجة إىل حتقيق الذات ويدفع الفرد بحاجته إىل التواد والصداقة واالنتامء ليحمي نفسه من الشعور بالوحدة واالغرتاب والعزلة ووضع احلاجات يف 87

14 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( مخسة مستويات يف شكل هرمي وهي: احلاجات الفسيولوجية حاجات األمن وحاجات احلب و احلاجة إىل التقدير ثم احلاجة إىل حتقيق الذات. وإشباع الفرد هلذه احلاجات بالرتتيب مهمة جدا فبعد إشباع احلاجات الفسيولوجية وشعور الفرد باألمن تأيت احلاجات إىل احلب واالنتامء ثم احلاجة إىل التقدير ثم حتقيق الذات بعد إشباع احلاجات األربع السابقة. )أسعد 1992 م(. أبعاد الشعور باالنتامء بعد عرض بعض النظريات واألفكار حول االنتامء من الوجهة النفسية واالجتامعية يمكن تقسيم أبعاد الشعور باالنتامء إىل: التواصل أكدت آمال عبد السميع باظة ) 2003 م( أن التواصل عملية نقل اخلربة واملعلومات واألفكار واملشاعر إىل اآلخرين داخل النسق االجتامعي الذي حتدده العالقات االجتامعية بني األفراد وذلك حسب األدوار االجتامعية املحددة هلم. اإليثار هو السلوك االنتامئي اإلجيايب اجتامعي ا ونفسي ا. الشعور باجلامعة ويعني ميل األفراد وشعورهم باألهداف العامة للجامعة التي يعيش بينها الفرد وتقويه االنتامء واستمراريته لدى األفراد. االنتامء الوطني ارتبط اإلنسان منذ وجوده بشيئني: مها املكان والزمان فاإلنسان مرتبط بالزمان من حيث عمره ومرتبط باملكان من حيث وجود ذاته وإذا كان املكان يدل عىل وجود اإلنسان يف نقطة معينة منه فإن الزمن هو الذي حيدد مدى هذا الوجود وكميته وإحساس اإلنسان باملكان يتميز بأنه اتصال مبارش باألشياء ال بآثارها: فاملكان حيتوي عىل مصادر 88

15 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل املاء والغذاء وحيتوي عىل األماكن التي يراها اإلنسان باستمرار ويعرف ما فيها من حجارة وصخور وأشجار ومعامل خمتلفة واالرتباط وثيق بني املكان واإلنسان ليشمل احلواس اخلمس: باإلضافة إىل العقل املفكر الذي يفكر كيف يستفيد من هذه األشياء ولذلك فاملكان هو الوطن واالنتامء الوطني يكون يف إطار عدد من احلقائق وهي: 1 أ ن املفهوم األول للوطن هو أن األرض التي ينشأ عليها اإلنسان ويتوارثها األبناء عن اآلباء ويعتربون وجودهم فيها أساسيا ال يمكن تصوره دون ارتباطه باألرض وبذلك يكون الوطن الوعاء املكاين لإلنسان. 2 الوطنهواملصدراألسايسلتلبيةحاجاتاإلنسانالرضوريةمنطعامورشاب ولباس ومأوى فهو من الناحية البيولوجية رضورة ال غنى عنها. 3 الوطن هو الذي يؤثر عىل شخصية اإلنسان وسامته وقيمه وطريقة حياته إضافةملؤثراتاألرضواملاءواهلواءواحلرارةواألحياء.)منصور 1989 م(. فالوطن إذا اعتربناه شخصا كائنا يضمنا مجيعا فإننا نستطيع أن ننظر إليه من زاوية األخذ من جهة وزاوية العطاء من جهة أخرى فنحن نأخذ من الوطن ونعطيه وما نأخذه من الوطن يف الطفولة واملراهقة يكون دينا علينا يف الشباب والكهولة وخيطئ من يكون هدفه األخذ فقط وال انتامء وطنيا ملن ينهب أو يسلب خريات وطنه بغض النظر عن النتائج )أسعد 1992 م(. والوطن ليس جمرد أرض وماء وبرش ومؤسسات وأنشطة إلخ إنه جتسيد معنوي خلربة الفرد عىل مر السنني فأضحى رسا يف أعامق شخصيته يثري يف أعامقها احلب واحلنني والشجون واالمتزاج النفيس الذي يعايشه اإلنسان حلظة بلحظة خاصة إذا ابتعد عن وطنه إجبارا وقرسا أو وقع الوطن حتت وطأة عدوان ظلوم غشوم فأصبح املواطنون يف الداخل يواجهون ظروفا حياتية قاسية وانتهاكات حلقوقهم أما املواطنون يف اخلارج فقد عانوا مرارة اإلحساس بالغربة والقلق )الرشيدي 1994 م(. لذلك فاالنتامء الوطني يعني بمفهومه االصطالحي الوطنية وهي ارتباط وانتساب الفرد أو اجلامعة إىل قطعة معينة من األرض والتعلق هبا وحب أهلها وأصحاهبا واحلنني إليها عند االغرتاب عنها واالستعداد للدفاع عن كياهنا ضد األخطار التي هتددها 89

16 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( ويتطور حب األرض وأهلها إىل محايتها والذود عن حياضها والعمل عىل حتسني معيشة أهلها وتطويرها )نارص 1993 م(. و االنتامء للوطن يتطلب التضحية والنرصة والبذل والعطاء من أجله والوالء واالنتامء الوطني ال يرتبط بااللتصاق اجلسدي للفرد بالوطن بل يتعدى حدود الوطن فيحب وطنه ويسعى لرفعته ونرصته يف الداخل واخلارج. )عبد التواب 1993 م( واالنتامء الوطني هو االعتزاز والفخر بالوطن والعمل اجلاد الدؤوب من أجل الصالح العام هو االنتساب احلقيقي للدين والوطن فكرا وعمال )القاعود والطاهات 1995 م( االنتامء الوطني: إحساس الفرد بأنه جزء من وطنه ووطنه يعني األرض والشعب فيحبهام ويتعلق هبام ويدافع عنهام ويضحي من أجلهام وجيود بالغايل والنفيس من أجل كل ذرة من تراب الوطن ومن هنا فالعمل املخلص والتضحية وحسن األداء مقياس لالنتامء احلقيقي للوطن )أقصيعة 2000 م(. العوامل املؤثرة يف االنتامء الوطني يلخص )منصور 1989 م( العوامل املؤثرة يف االنتامء بأهنا متمثلة يف العامل: االقتصادي واملوقع اجلغرايف وطبيعة البالد اجلغرافية والطبيعية وطبيعة املجتمع الثقافية والفكرية. )نارص 1993 م( ويلخص )أسعد 1992 م( معوقات االنتامء الوطني يف: فشل األرسة ومن بعدها املدرسة يف غرس روح االنتامء يف الناشئة البطالة والبطالة املقنعة واملشكالت املالية لدى السكان مشكالت وقت الفراغ وتضارب األيديولوجيات يف الوطن الواحد. ويتضح مما سبق أن هناك عددا من العوامل التي قد تضعف أو تقوي االنتامء الوطني ومن هذه العوامل: 1 العامل االقتصادي فتحقيق وإشباع حاجات األفراد من الناحية االقتصادية يسهم يف تقوية االنتامء الوطني بينام األزمات االقتصادية التي يمر هبا املجتمع أو الثراء الفاحش لبعض 90

17 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل الطبقات ورجال األعامل والفقر املدقع لبعض الطبقات األخرى تدفع بعضهم إىل تغليب مصلحتهم اخلاصة عىل املصلحة العامة وعدم االكرتاث بالوطن )عبد التواب 1993 م( 2 العامل السيايس العامل السيايس يؤثر يف االنتامء الوطني عن طريق اهتزاز النظم السياسية القائمة أو رفض بعضهم هلا ما يؤدي للهجرة أو الصدام أو االعتقال أو عن طريق إهدار طاقة األفراد يف القرارات السياسية التي تتخذ بإزاء القضايا الوطنية أو تغيري توجهات القادة السياسيني نحو القضايا الوطنية أو الثوابت الوطنية. )حممود 1985 م(. أما يف البالد الراضخة حتت االستعامر أو االحتالل فال يسمح لكثري من املواطنني بالتطور سياسيا )أسعد 1992 م(. 3 العامل االجتامعي التزام الدولة بتوفري مقومات احلياة األساسية كالصحة والتعليم واإلسكان واملرافق وفرص العمل وغريها سوف يزيد من درجة االنتامء الوطني و من تعميقه. )عبد التواب 1993 م( أما قلة توفري اخلدمات االجتامعية وفرص العمل واهنيار القيم اإلنسانية االجتامعية وعدم تكافؤ الفرص فإنه يؤدي إىل اهلجرة )حممود 1985 م( يف حني أن االنخراط مع جمموعات الناس مبارشة والتفاعل معهم تقلل من القلق وتعطي الثقةبالنفسوالشعورباألمن وتلبيحاجاتالفرداالجتامعيةوتزيدمنمستوىاالنتامء الوطني 1993(.)Deaux, 4 العامل النفيس الشعور باالنتامء الوطني من الناحية النفسية من أقوى املشاعر يف حتقيق الوئام واالنسجام والتامسك والرتابط والتضامن والتكامل والتعاون بني أرباب االنتامء الواحد وهلذا الشعور أمهية يف حياة اجلامعات حيث يسهم يف حتقيق ترابطها وإحساسها املشرتك بأهنا كاجلسد الواحد. )عيسوي 1985 م(. ويرى بروان )1996 )Brown, أن العامل النفيس اإلجيايب مهم يف زيادة الدافعية للعمل من أجل الوطن ومن ثم زيادة القوة يف االنتامء الوطني. 91

18 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( وال شك أن شعور الشاب باحلب نحو وطنه من الناحية النفسية يزداد نموا وازدهارا عندما توفر للشاب فرص احلياة الكريمة وحرية التعبري ومن ثم زيادة وقوة يف االنتامء الوطني لديه )عيسوي 1985 م(. 5 العامل الديني الدين املحور الرئيس للحياة فالوالء هلل ينبثق عنه الوالء واالنتامء للوطن واإلنسان املؤمن ال يرى صداما بني مصلحته وبني دوره يف املجتمع )الظالع 1993 م( الدراسات السابقة وقد قام الباحثان بتصنيف الدراسات التي أجريت يف هذا املجال عىل النحو التايل: أوال : دراسات تناولت األمن النفيس دراسة الطالع ) 2010 م( هدفت إىل معرفة مستوى التوافق النفيس واالنتامء الوطني لدى األسريات الفلسطينيات املحررات من السجون اإلرسائيلية والعالقة بني التوافق النفيس واالنتامء الوطني لدهين ومعرفة درجة اختالف الفروق يف التوافق النفيس واالنتامء بني األسريات وغريهن اللوايت مل يتعرضن لألرس وأجريت الدراسة عىل عينة من 50 أسرية و 250 مل يتعرضن لألرس وباستخدام مقياس التوافق النفيس ومقياس االنتامء الوطني من إعداد: الباحث وتوصلت الدراسة إىل: ارتفاع درجة التوافق النفيس واالنتامء لدى األسريات الفلسطينيات املحررات كام أوضحت الدراسة وجود عالقة ارتباط ذات داللة إحصائية بني درجات كل من التوافق النفيس ودرجات االنتامء الوطني لدى األسريات كام بينت النتائج وجود فروق دالة يف جماالت مقياس التوافق النفيس بني األسريات والاليت مل يتعرضن لألرس لصالح األسريات كام أظهرت النتائج وجود فروق يف جماالت احلاجة إىل املشاركة واحلاجة إىل القيادة لصالح األسريات و أنه ال توجد فروق ذات داللة إحصائية يف باقي املجاالت والدرجة الكلية ملقياس االنتامء الوطني بني األسريات والاليت مل يتعرضن لألرس. 92 كام قام الطهروي ) 2007 م( بدراسة هدفت إىل التعرف إىل تأثريات هذا االنسحاب

19 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل عىل شعور طلبة اجلامعات باألمن النفيس وعالقة ذلك باجتاهاهتم نحو االنسحاب وطبقت هذه الدراسة عىل عينة قوامها )359 ) طالبا وطالبة من ثالث جامعات فلسطينية يف قطاع غزة )اجلامعة اإلسالمية جامعة األقىص جامعة القدس املفتوحة( وكان أهم نتائجها الكشف عن وجود ارتباط دال إحصائي ا بني األمن النفيس واالجتاه نحو االنسحاب وأن مستوى األمن النفيس ارتبط طردي ا بإجيابية االجتاهات وأشارت النتائج إىل أن معدل األمن النفيس بعد االنسحاب كان %78.70 واتسم االجتاه العام نحو االنسحاب باإلجيابية والقبول وفرسه )90.8 %( كانتصارللمقاومة الفلسطينية وعزاه )8.3 %( فقط ألسباب أخرى كاملفاوضات والضغوط الدولية. وأظهرت النتائج فروق ا دالة إحصائي ا يف األمن النفيس بني الطلبة تبع ا خلطورة منطقة سكن الطالب لصالح سكان املناطق احلدودية واملناطق القريبة من املستوطنات واملناطق التي اجتيحت أكثر من مرة يف حني مل توجد فروق دالة إحصائي ا حسب متغريي اجلنس )طالب/ طالبة( وتعرض أفراد أرسة الطالب ألخطار االحتالل مترضرين/ غري مترضرين. دراسة نصيف ) 2001 م( التي تناولت الكشف عن طبيعية العالقة بني االلتزام الديني واألمن النفيس لدى طلبة جامعة صنعاء يف ضوء بعض املتغريات. وقد أجريت الدراسة عىل عينة قوامها )300 ) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية استخدم خالهلا الباحث مقياس االلتزام الديني الذي قام بإعداده ومقياس األمن النفيس من منظور إسالمي الذي قام الباحث كذلك بإعداده كام استخدم الباحث العديد من األساليب اإلحصائية كان من بينها اختبار )ت( للفروق بني املتوسطات ومعامل ارتباط بريسون. وكان من أهم النتائج التي أظهرهتا الدراسة: وجود عالقة ارتباطية قوية بني مستوى االلتزام الديني واألمن النفيس لدى طلبة جامعة صنعاء وعدم وجود فروق دالة يف األمن النفيس وااللتزام الديني تعزى لكل من متغري اجلنس والتخصص. كام قام رجب ) 1995 م( بدراسة هدفت إىل التعرف إىل العالقة بني الشعور باألمن النفيس وعالقته ببعض املتغريات الديموغرافية كاجلنس واملرحلة العمرية واحلالة 93

20 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( الزوجية واملستويات التعليمية بجمهورية مرص العربية. وقد أجريت عىل عينة قوامها )342 ) فردا ترتاوح أعامرهم بني متزوجون) 252 ( وعزاب) 90 ( واستخدم الباحث اختبار األمن النفيس الذي أعده للعربية عبد الرمحن العيسوي نقال عن اختبار ماسلو لألمن وعدم األمن كام استخدم الباحث األساليب اإلحصائية التالية: املتوسط احلسايب االنحراف املعياري حتليل التباين األحادي اختبار )ت(حلساب الفروق بني املتوسطات. وقد أظهرت نتائج الدراسة:عدم وجود فروق ذات داللة جوهرية يف األمن النفيس بني الذكور واإلناث وأن مستوى األمن النفيس يرتفع بتقدم العمر ويرتفع جوهريا بني املتزوجني وغري املتزوجني لصالح املتزوجني وارتفاع األمن النفيس ارتفاعا جوهريا بازدياد املستوى التعليمي أي أن املتعلمني أكثر أمنا من غري املتعلمني. ثانيا : دراسات تناولت االنتامء الوطني قامت باظة ) 2012 م( بدراسة بعنوان»الشعور باالنتامء الوطني والقومي العريب وعالقاته بصالبة الشخصية لدى طالب وطالبات كلية الرتبية«حيث هدفت الدراسة إىل الكشف عن العالقة بني صالبة الشخصية بأبعادها األربعة: )املرونة الضبط االلتزام التحدي( وهي أبعاد إجيابية والشعور باالنتامء بشقيه الوطني والقومي العريب. كام هدفت الدراسة أيضا إىل حتديد مستوى الشعور باالنتامء الوطني والقومي العريب بمستوى صالبة الشخصية. وتم تطبيق املقياس عىل )325( طالبا وطالبة بالفرقة الرابعة بكليتي الرتبية بكفر الشيخ وطنطا. وتم استخدام مقياس صالبة الشخصية من إعداد آمال عبد السميع باظة ) 2011 م( ومقياس الشعور باالنتامء الوطني والقومي العربيني إعداد آمال عبد السميع باظة ) 2011 م( واستامرة دراسة احلالة للمراهقني والشباب إعداد آمال عبد السميع باظة ) 2009 م( واملقياس األول والثاين تم تطبيقهام عىل طالب وطالبات الفرقة الرابعة بكلية الرتبية بطنطا وكفر الشيخ. 94 وتم دراسة حالتي دراسة إكلينيكية باستخدام استامرة دراسة احلالة واملقابلة

21 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل الشخصية الطليقة من احلاصلني عىل أعىل الدرجات بالشعور باالنتامء الوطني القومي العريب. ويمكن تلخيص نتائج الدراسة فيام ييل: أظهرت الدراسة ارتفاع مستوى االنتامء الوطني والقومي العريب لدى الطالب والطالبات ويقع متوسط درجاهتم يف املستوى الرابع لتوزيع الدرجات. أظهرت النتائج معامالت ارتباط موجبة دالة إحصائيا بني الدرجات عىل مقياس االنتامء الوطني والقومي ببعديه والدرجات عىل مقياس صالبة الشخصية بأبعاده األربعة )املرونة التحدي الضبط االلتزام(. وتم يف الدراسة اإلكلينيكية عرض للحاالت األربع من الطالب والطالبات. كام قامت أبو رمضان )2011( بدراسة هدفت إىل التعرف إىل حق العودة لدى الالجئني الفلسطينيني حيث استهدفت هذه الدارسة معرفة األبعاد النفسية املسئولة عن متسك الالجئني الفلسطينيني بحق العودة ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام املنهج الوصفي التحلييل وتم تطبيق استبانة لقياس مستوى االنتامء للوطن والتمسك بحق العودة لدى الالجئني الفلسطينيني يف قطاع غزة وهي من إعداد: الباحثة واستخدام التحليل العامىل للكشف عن األبعاد النفسية كعوامل مكونة للعامل العام الذي يمثل التمسك بحق العودة وتم احلصول عىل ثامنية أبعاد تصف األبعاد النفسية وهي البعد االجتامعي البعد الوطني البعد الثقايف البعد االقتصادي البعد الوجداين البعد الديني البعدالقانوين البعد السيايس( و تكونت عينة الدراسة من )639( فردا من الالجئني يف حمافظات قطاع غزة منهم )%53.1( من الذكور و) 46.9 %( من اإلناث وأظهرت نتائج الدراسة أن الوزن النسبي لالنتامء إىل الوطن والتمسك بحق العودة بلغ )89.5( لدى أفراد العينة الكلية فقد حصل البعد الديني عىل وزن نسبي )94.1 %( والبعد الوطني بوزن نسبي )93.1 %( ثم البعد الوجداين بوزن نسبي )92.3 %( ثم البعد الثقايف بوزن نسبي %92.0 ويليه البعد االجتامعي بوزن نسبي )87.3 %( والبعد االقتصادي بوزن نسبي )%79.2( والبعد القانوين بوزن نسبي )78.5 %( والبعد السيايس بوزن نسبي )78.5 %( كام أظهر ت الدراسة فروقا ذات داللة إحصائية يف 95

22 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( مستوى االنتامء إىل الوطن والتمسك بحق العودة وأبعاده التالية )البعد االجتامعي البعد الوطني البعد الثقايف البعد االقتصادي البعد الوجداين البعد الديني البعد السيايس( بالنسبة ألماكن اإلقامة و مل تظهر فروق ذات داللة إحصائية بني الذكور واإلناث بالنسبة ملستوى االنتامء إىل الوطن والتمسك بحق العودة وأبعاده التالية )البعد االجتامعي البعد الوطني البعد الثقايف البعد االقتصادي البعد الوجداين البعد الديني البعد السيايس( يف حني أظهرت فروقا جوهرية ذات داللة إحصائية يف مستوى االنتامء إىل الوطن والتمسك بحق العودة بالنسبة للفئات العمرية ألفراد العينة لصالح األعامر الكبرية كام ظهر وجود فروق ذات داللة إحصائية يف مستوى االنتامء إىل الوطن والتمسك بحق العودة بالنسبة للحالة االجتامعية ألفراد العينة لصالح املتزوجني. كام أظهرت نتائج الدراسة فروقا ذات داللة إحصائية يف مستوى االنتامء إىل الوطن والتمسك بحق العودة الكيل بالنسبة للمستوى التعليمي وكانت الفروق لصالح املستويات التعليمية الثانوية فأقل كام ظهر وجود فروق ذات داللة إحصائية يف املستوى الكيل لالنتامء إىل الوطن والتمسك بحق العودة بالنسبة ملستويات الدخل الشهرية وكانت الفروق لصالح األفراد الذين ال يوجد دخل ثابت هلم. كام قام أبو الرب والصباح ) 2011 م( بدراسة هدفت إىل التعرف إىل درجة االنتامء املهني لدى أفراد األجهزة األمنية يف فلسطني وبيان أثر متغريات )اجلنس واملؤهل العلمي والرتبة العسكرية واخلربة واملركز الوظيفي والدورات التدريبية املهنية وعددها( عىل ذلك.وحتديد املعوقات والعوامل التي تقلل وتزيد من انتامئهم ألجهزهتم. وقام فريق الدراسة ببناء األداة واستخراج صدقها وثباهتا وطبقت بطريقة عشوائية قوامها )666( فردا حيث أظهرت النتائج أن متوسط درجة االنتامء املهني لدى منتسبي األجهزة األمنية الفلسطينية كانت عالية وأن أهم مظاهر االنتامء املهني لدهيم كانت سمعة اجلهاز ومدى حتقيقه ألهدافه. وأظهرت الدراسة أن هناك فروقا يف متوسطات االنتامء املهني تبعا للجنس ولصالح اإلناث كام توصلت الدراسة إىل وجود فروق تبعا للرتبة العسكرية بينام ال يوجد فروق ذات داللة تبعا لبقية املتغريات. كام قام عيل ) 1998 م( بدراسة هدفت إىل معرفة أثر برنامج مقرتح يف مادة علم االجتامع عىل تنمية االنتامء االجتامعي لدى طلبة كلية الرتبية شعبة التعليم االبتدائي 96

23 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل السنة الثانية القسم العلمي وملعرفة األسس التي يقوم عليها الربنامج املقرتح وأثره يف تنمية االنتامء االجتامعي لدى الطلبة وقد متت الدراسة يف كلية الرتبية بجامعة الزقازيق وقد بلغ عدد أفراد العينة 200 طالب وطالبة وتم بناء أداة الدراسة وهي عبارة عن مقياس لالنتامء االجتامعي طبق مرة قبل تدريس الربنامج املقرتح ومرة بعد تدريسه عىل العينة نفسها وكان من أهم نتائج الدراسة: أن االنتامء االجتامعي للطلبة ضعيف بشكل عام. وأظهرت ارتباطا قويا بني سعادة وراحة الطلبة داخل جمتمعهم وبني انتامئهم. كام قام راتب ) 1990 م( بدراسة هدفت للكشف عن آثار حقبة السبعينيات عىل طبيعة االنتامء للشباب املرصي وكذلك الكشف عن العوامل املوضوعية الرئيسة املؤثرة يف االنتامء للشباب املرصي. وقد أجريت هذه الدراسة يف مرص عام 1989 م وبلغت عينة الدراسة 100 فرد موزعني عىل ثالث رشائح )عامل موظفني طالب جامعيني( أعامرهم من ) وقد استخدمت الدراسة أداتني مها: استامرة املسح االجتامعي واستامرة املقابلة املقننة. حيث أظهرت النتائج أن التغريات السياسية واالقتصادية واالجتامعية التي طرأت عىل الواقع املرصي قد أثرت بالسلب عىل طبيعة الوعي االجتامعي للشباب املرصي وعىل طبيعة االنتامء. وأن أهم العوامل املوضوعية املؤثرة عىل االنتامء هي مشكلة انخفاض الدخل وارتفاع األسعار. من خالل استعراض األدب النظري والدراسات السابقة التي تناولت األمن النفيس واالنتامء الوطني تبني يف بعض الدراسات السابقة أن هناك عالقة بني األمن النفيس واالنتامء الوطني لدى العينات املختلفة وأن هناك عالقة بني األمن النفيس وبعض املتغريات املستقلة. وبام أن الدراسات التي تناولت هذا املوضوع قليلة وخاصة التي تتعلق باالنتامء الوطني فقد كان ذلك سببا إلجراء هذه الدراسة وجاءت الدراسة ملعرفة العالقة بني األمن النفيس واالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منظقة بيت حلم. مشكلة الدراسة تدرك قوات األمن الوطني أن من أهدافها محاية األرايض الفلسطينية مما يتهددها من أخطار وتقديم املساعدة لقوات الرشطة لتوفري األمن واألمان جلميع املواطنني وأيضا يف 97

24 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( توفري األمن للوطن واملواطن ومحاية املرشوع الوطني وتوفري عنارص االستقرار الرضورية وتتمثل مشكلة الدراسة احلالية بدراسة مستوى األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني يف حمافطة بيت حلم ومدى تأثرهم باملتغريات الديموغرافية. أسئلة الدراسة: 1 ما العالقة بني األمن النفيس واالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني يف حمافظة بيت حلم 2 هل توجد فروق ذات داللة إحصائية عند مستوى داللة )0.05 α( يف مستوى االنتامء الوطني تعزى إىل اختالف املتغريات الديموغرافية: )العمر احلالة االجتامعية الرتبة العسكرية مكان السكن لدى عينة من قوات األمن الوطني الفلسطيني يف حمافظة بيت حلم 3 هل توجد فروق ذات داللة إحصائية عند مستوى داللة )0.05 α( يف مستوى األمن النفيس تعزى إىل اختالف املتغريات الديموغرافية: )العمر احلالة االجتامعية الرتبة العسكرية مكان السكن لدى عينة من قوات األمن الوطني الفلسطيني يف حمافظة بيت حلم 4 ما املتغريات التي تتنبأ باألمن النفيس واالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني أهداف الدراسة اهلدف األسايس من هذه الدراسة هو التعرف إىل عالقة األمن النفيس باالنتامء الوطني لدى عينة من قوات األمن الوطني الفلسطيني يف حمافظة بيت حلم. كام هدفت الدراسة إىل بيان عالقة متغريات العمر واحلالة االجتامعية والرتبة العسكرية ومكان السكن لدى عينة من قوات األمن الوطني الفلسطيني يف حمافظة بيت حلم. 98

25 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل أمهية الدراسة: 1 تكتسب الدراسة احلالية أمهيتها من خالل العالقة التي حتاول اكتشافها بني األمن النفيس واالنتامء الوطني لدى عينة من قوات األمن الوطني الفلسطيني يف حمافظة بيت حلم بصفته يمثل رشحية مهمة يف املجتمع الفلسطيني حتملت أعباء العملية الكفاحية فهو يتطلب درجة أكرب من االهتامم وذلك ملا متثله هذه الرشحية الكبرية من أمهية. 2 تسد ثغرة يف هذا املجال حيث توجد ندرة يف الدراسات التي تناولت العالقة بني االنتامء الوطني واألمن النفيس. 3 قد تساعد نتائج هذه الدراسة الباحثني الذين يرغبون يف عمل دراسات مشاهبة هلذه الدراسة يف بقية املحافظات الفلسطينية. فرضيات الدراسة: 1 ال تو جد فروق ذات داللة إحصائية عند مستوى داللة )0.05= α( يف مستوى االنتامء الوطني تعزى إىل اختالف املتغريات الديموغرافية: )العمر احلالة االجتامعية الرتبة العسكرية مكان السكن( لدى عينة من قوات األمن الوطني الفلسطيني يف حمافظة بيت حلم. 2 ال توجد فروق ذات داللة إحصائية عند مستوى داللة )0.05= α( يف مستوى األمن النفيس تعزى إىل اختالف املتغريات الديموغرافية: )العمر واحلالة االجتامعية والرتبة العسكرية ومكان السكن( لدى عينة من قوات األمن الوطني الفلسطيني يف حمافظة بيت حلم. 3 ال توجد عالقة ذات داللة إحصائية عند مستوى داللة )0.05= α( بني مستوى درجة االنتامء الوطني ومستوى درجة األمن النفيس لدى قوات األمن الفلسطيني يف حمافظة بيت حلم. 99

26 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( حدود الدراسة اقترصت حدود الدراسة عىل عينة من قوات األمن الوطني الفلسطيني يف حمافظة بيت حلم لعام 2012 م. وحتددت باألدوات املستخدمة فيها وباألساليب اإلحصائية املستخدمة يف الدراسة. مصطلحات الدراسة: االنتامء الوطني National Affiliation إن االنتامء: عبارة عن قيمة مكتسبة تتمثل يف االنتساب احلقيقي للدين والوطن واألرسة والعمل املخلص من أجل الصالح العام ويتم اكتساب مكوناته وقيمه اخلاصة من خالل التفاعل بني الفرد وبني ما حييط به من بيئة طبيعية أو برشية أو اجتامعية. )أقصيعة 2000 م( ويعرف الباحثان االنتامء الوطني إجرائيا : بأنه: شعور املواطن بأنه جزء من وطنه فيحبه ويتعلق به ويدافع عنه ويضحي من أجله ومن أجل كل ذرة من تراب الوطن ويتضح ذلك من التزامه بدينه وقيمه وتقديم الصالح العام عىل مصلحته الشخصية واندماجه يف أحداثه. ويعرب عنه يف البحث بالدرجة التي سيحصل عليها قوات األمن الوطني عىل مقياس االنتامء الوطني. األمن النفيس Psychological Security وقد عرف ماسلو األمن النفيس: بأنه شعور الفرد بأنه حمبوب متقبل من اآلخرين له مكانة بينهم يدرك أن بيئته صديقة ودودة غري حمبطة يشعر فيها بندرة اخلطر والتهديد و القلق )دواين ديراين 1983 م(. ويعرف الباحثان مستوى األمن النفيس إجرائيا بأنه: الدرجة التي حيصل عليها املفحوص عىل مقياس ماسلو للشعور باألمن النفيس. 100

27 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل قوات األمن الوطني الفلسطيني قوات األمن الوطني الفلسطيني هي هيئة عسكرية نظامية تؤدي وظائفها وتبارش اختصاصاهتا حتت قيادة القائد العام وهو الذي يصدر القرارات الالزمة إلدارة عملها وتنظيم شؤوهنا كافة وتتبع مبارشة للقائد األعىل لقوى األمن الفلسطيني )قوات األمن الوطني )2012 ) الطريقة واإلجراءات: منهج الدراسة استخدم الباحثان املنهج الوصفي االرتباطي. حيث وصفت العالقة بني مستوى االنتامء الوطني ومستوى الشعور باألمن النفيس عند قوات األمن الفلسطيني وذلك من خالل اكتشاف مدى االرتباط بينهم. واملنهج الوصفي االرتباطي هو ذلك النوع من أساليب البحث الذي يمكن بواسطته معرفة إذا كان هناك ثمة عالقة بني متغريين أو أكثر ومن ثم معرفة درجة العالقة يقترص هدفه عىل املعرفة أو عدمها وإذا وجدت فهل هي طردية أو عكسية سالبة أو موجبة )أبو عالم 2006( جمتمع الدراسة جمتمع الدراسة هو قوات األمن الوطني الفلسطيني يف حمافظة بيت حلم يف عام 2011 م 2012 م. عينة الدراسة تكونت عينة الدراسة من )113( فردا من قوات األمن الوطني الفلسطيني البالغ عددهم 550 فردا يف حمافظة بيت حلم من رتب عسكرية خمتلفة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية البسيطة من خمتلف الرتب العسكرية. ويبني اجلدول )1( توزيع أفراد العينة حسب العمر واحلالة االجتامعية والرتبة العسكرية ومكان السكن: 101

28 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( اجلدول )1( يبني توزيع عينه الدراسة حسب متغرياهتا الديموغرافية املتغريات 20 فأقل العمر فأكثر أعزب احلالة االجتامعية متزوج جندي الرتبة العسكرية عريف رقيب مساعد مساعد أول مالزم مالزم أول مدينة مكان السكن قرية خميم العدد النسبة املئوية * * تم استثناء الرائد )2( واملقدم )1( والعقيد )2( وذلك ألن عددهم أقل من مخسة أدوات الدراسة أوال : مقياس االنتامء الوطني بناء عىل أهداف الدراسة ولإلجابة عن أسئلة الدراسة فقد استخدم الباحثان مقياس االنتامء الوطني من إعداد أقصيعة ) 2000 م(. عرض الباحث املقياس يف صورته األولية عىل اثني عرش حمكام من املتخصصني يف 102

29 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل الرتبية وعلم النفس وممن يدرس ون يف اجلامعات الفلسطينية يف حمافظات غزة منهم مخسة يف علم النفس وستة يف مناهج وطرق التدريس وواحد يف أصول الرتبية وقد طلب إليهم إبداء آرائهم ومالحظاهتم يف مدى مالءمة مواقف املقياس للهدف الذي وضعت من أجله ومدى مالءمتها ملستوى الطلبة ويف ضوء آرائهم واقرتاحاهتم تم تعديل وإعادة ترتيب بعض البدائل عىل بعض الفقرات. أبعاد املقياس: البعد األول: حب الوطن: ) ( البعد الثاين: حب القدس ) ( البعد الثالث: حماربة االستيطان واملستوطنني ) ( البعد الرابع: تقدير الشهداء والوفاء هلم: ) ( البعد اخلامس: العمل من أجل الصالح العام: ) ( صدق املقياس أ صدق املحكمني للتحقق من صدق املقياس قام الباحثان بعرض املقياس عىل جمموعة من املحكمني )5( من املختصني يف الرتبية وعلم النفس يف جامعة بيت حلم وجامعة االستقالل وكان هناك اتفاق بينهم عىل صالحية االستبانة وبناء عليه تم إخراج االستبانة بشكلها احلايل. ب صدق االتساق الداخيل وتم التأكد من صدق األداة بالطرق اإلحصائية حيث قام الباحثان بتطبيق اختبار معامل االرتباط بريسون الذي قاس ارتباط كل فقرة مع الدرجة الكلية للمقياس وكانت مجيع معامالت االرتباط دالة عند مستوى 001, عىل الدرجة الكلية للمقياس ما يشري إىل االتساق الداخيل لفقرات املقياس. 103

30 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( اجلدول )2( الفقرة معامل االرتباط مستوى الداللة الفقرة معامل االرتباط مستوى الداللة ** D18 * D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D ** D17 ثبات األداة تم التحقق من ثبات األداة باستخدام معادلة الثبات كرونباخ ألفا Alpha(.)Cronbach وقد أظهرت النتائج أن املقياس يتمتع بدرجة عالية من الثبات وكان معامل الثبات )90.(. ثانيا : مقياس األمن النفيس فقد استخدم الباحثان مقياس األمن النفيس من إعداد ماسلو )Maslow( الذي 104

31 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل اشتمل عىل )75 ) فقرة تطلب االستجابة )نعم غري متأكد ال( حيث إن املقياس قام بتعريبه كل من دواين وديراين عام ) 1983 م( كام يوجد للمقياس مفتاح تصحيح بحيث إن اإلجابة الصحيحة حتصل عىل درجة واحدة اإلجابة اخلاطئة حتصل عىل درجة صفر وبذلك تكون درجات املقياس بني )1 0(. وتوجد بعض الفقرات حتمل إجابتني صحيحتني تم التعامل معهام عىل أساس استجابة الطالب فالطالب الذي استجاب بنعم أو غري متأكد عىل سبيل املثال حيصل عىل الدرجة نفسها وذلك تبعا ملفتاح التصحيح املرفق باملقياس. ثبات األداة تم التحقق من ثبات األداة باستخدام معادلة الثبات كرونباخ ألفا Alpha(.)Cronbach وقد أظهرت النتائج أن املقياس يتمتع بدرجة عالية من الثبات حيث بلغت قيمة معامل الثبات )0.84(. متغريات الدراسة اشتملت الدراسة عىل املمتغريات املستقلة التالية: 1 العمر 2 مكان السكن: أ مدينة ب قرية ج خميم 3 احلالة االجتامعية: أ أعزب ب متزوج. 4 الرتبة العسكرية: أ جندي ب عريف ج رقيب د رقيب أول ه مساعد و مساعد أول ز مالزم ح مالزم أول ط رائد. املتغريات التابعة: استجابات أفراد عينة الدراسة عىل درجة األمن النفيس واالنتامء الوطني. املعاجلة اإلحصائية من أجل احلصول عىل نتائج الدراسة احلالية تم استخدام برنامج الرزم اإلحصائية 105

32 املجلة العربية للدراسات األمنية والتدريب املجلد 31 العدد )62( الرياض ) 2015 م( ) 1436 ه( للعلوم االجتامعية ) 19 SPSS ( وذلك باستخدام التكرارات والنسب املئوية والوسط احلسايب واالنحراف املعياري باإلضافة إىل حتليل التباين األحادي One Way Analysis of Variance واختبار T - Test واختبار Tukey للمقارنات البعدية بني املتوسطات. واستخدم معامل الثبات كرونباخ ألفا حلساب ثبات األداة. نتائج الدراسة ومناقشتها نتائج السؤال األول: هل توجد عالقة بني األمن النفيس واالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني يف حمافظة بيت حلم لإلجابة عن هذا السؤال تم استخدام معامل ارتباط بريسون بني درجات األمن النفيس واالنتامء الوطني واجلدول التايل يوضح ذلك: اجلدول )3( قيم ارتباط بريسون بني درجات األمن النفيس واالنتامء الوطني. املتغريات العدد قيمة )ر( الداللة اإلحصائية األمن النفيس واالنتامء الوطني يتضح من اجلدول )3( أن قيمة معامل االرتباط 155. وهي غري دالة. بني األمن النفيس واالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني. ويعزو الباحثان ذلك إىل أنه قد يكون االستقرار النسبي يف الوضع األمني جيعل اجلنود يشعرون باألمان النفيس. وأيضا كل كائن برشي يسعى ألن يكون عضوا يف مجاعة ويعد هذا االنتامء بداية اإلحساس املتزايد باالنتامء إىل مجاعة ومن ثم فإن انتامء اجلندي إىل جمموعة قوات األمن الوطني يعمل عىل إشباع احلاجة إىل الطمأنينة واحلب. نتائج السؤال الثاين: ما املتغريات التي تتنبأ باألمن النفيس واالنتامء الوطني وكانت املتغريات املستقلة املتنبئة هي العمر اجلنس احلالة االجتامعية الدخل 106

33 األمن النفيس وعالقته باالنتامء الوطني لدى قوات األمن الوطني الفلسطيني يف منطقة بيت حلم... د. ناهدة سابا العرجا أ.د. تيسري حممد عبد اهلل الشهري الرتبة العسكرية املركز الوظيفي اخلربة الديانة التعليم مكان السكن والتدين. ولإلجابة عن هذا السؤال والختبار صحة هذا الفرض تم استخدام حتليل االنحدار املتعدد Stepwise Multiple Regression Analysis وذلك من أجل التوصل إىل معادلة خطية تربط بني عدة متغريات أحدها مستقل أو منبئ واآلخر تابع )األمن النفيس واالنتامء الوطني(. وقد أسفرت نتائج حتليل االنحدار املتعدد أن متغري )الرتبة العسكرية( أقوى املتغريات املستقلة تنبؤا باألمن النفيس.وبلغت قيمة معامل التحديد )²R( )174,( ومتغري )مكان السكن( أقوى املتغريات املستقلة تنبؤا باالنتامء الوطني وبلغت قيمة معامل )²R( ),018( نتائج الفرضية األوىل: ال توجد فروق ذات داللة إحصائية بني متوسطات درجات قوات األمن الوطني عىل مقياس األمن النفيس تعزى إىل اختالف املتغريات الديموغرافية: )العمر واحلالة االجتامعية والرتبة العسكرية ومكان السكن(. أ بالنسبة للعمر تم حساب الفروق بني متوسطات أفراد العينة حسب العمر باستخدام حتليل التباين األحادي للفروق واجلدول )4( يوضح ذلك: اجلدول )4( نتائج حتليل التباين األحادي Anova( )One Way للفروق يف درجة األمن النفيس لدى قوات األمن الوطني تبعا ملتغري العمر مصدر التباين جمموع املربعات درجات احلرية متوسط املربعات قيمة "ف" قيمة الداللة مستوى الداللة بني املجموعات داخل املجموعات غري دالة إحصائيا 112 املجموع تشري نتائج الدراسة إىل أنه ال توجد فروق ذات داللة إحصائية عند مستوى الداللة 107